Questões sobre Estratégia em Concursos

A preparação para vestibulares e o ENEM requer não apenas conhecimento, mas também estratégias eficazes. A prática constante pode melhorar seu desempenho nas provas.

É fundamental entender as características das questões para maximizar os resultados. Aqui, você encontrará exercícios que abordam esses aspectos estratégicos.

Questões sobre Estratégia em Concursos

01) Durante a preparação para um vestibular, um aluno se depara com questões de múltipla escolha e decide utilizar a regra de eliminação para encontrar a resposta. Considerando que ele eliminou, com segurança, duas alternativas, qual deve ser a próxima ação ao selecionar a resposta final?

A) Escolher uma resposta aleatoriamente entre as opções restantes.
B) Avaliar em detalhe as alternativas restantes para escolher a mais lógica.
C) Escolher a alternativa que mais lhe agrada pessoalmente.
D) Desconsiderar o enunciado e escolher a alternativa mais longa.
E) Fazer um palpite em resposta à pressão do tempo.

02) Um estudante se depara com uma questão em uma prova de exatas e não sabe a resposta. No entanto, ele percebe que algumas informações do enunciado podem ajudar com o raciocínio. O que é importante fazer nesse momento?

A) Ler apenas as opções de resposta para tentar adivinhar.
B) Revisar o enunciado e identificar dados ou fórmulas que possam ser úteis.
C) Fazer diversas anotações para tentar lembrar o assunto.
D) Apressar-se para escolher uma alternativa antes que acabe o tempo.
E) Tentar desconsiderar o problema e buscar uma questão mais fácil.

03) Em um simulado para vestibular, um aluno percebe que passou mais tempo do que deveria em uma única questão. O que ele deve fazer para otimizar seu desempenho em provas futuras?

A) Definir um tempo limitado para cada questão e seguir esse plano durante a prova.
B) Sempre deixar as questões que não sabe para o final da prova.
C) Resolver as questões que aparentemente são mais fáceis antes de qualquer coisa.
D) Tentar acertar cada questão de maneira perfeita antes de passar para a próxima.
E) Manter a calma é importante, mas não é a única estratégia necessaria para o sucesso.

04) Ao rever a correção de uma questão em um simulado, um candidato percebe que a resposta correta era a alternativa mais extensa. O que isso revela sobre a característica das alternativas em provas?

A) Alternativas mais longas podem ter um maior conteúdo informativo e, portanto, serem mais prováveis de serem corretas.
B) A existência de uma alternativa longa torna a prova mais difícil de entender e garante confusão.
C) A relação entre a extensão da resposta e a dificuldade da questão não é uma regra geral.
D) Respostas feitas de forma semelhante podem ser consideradas igualmente, independentemente de seu comprimento.
E) Alternativas mais longas enganam os candidatos e, por isso, são frequentemente preferidas para respostas incorretas.

05) Um estudante participa de um treinamento intensivo antes do ENEM. Ele aprende que a gestão do tempo é crucial. Qual é a melhor forma de revisar questões respondidas durante a simulação?

A) Revisar apressadamente apenas as questões que errou.
B) Revisar todas as questões, tanto as corretas quanto as erradas, para um entendimento abrangente.
C) Focar apenas nas que foram respondidas incorretamente para entender onde errou.
D) Fazer a revisão de forma improvisada sem seguir um plano estruturado.
E) Focar apenas nos temas que ele acredita serem mais desafiadores e ignorar os outros.

06) Durante a resolução de uma questão do ENEM, um aluno se distrai e perde o foco ao longo da prova. O que é crucial para que ele mantenha a atenção nas questões?

A) Fazer pausas frequentes durante a prova para relaxar.
B) Repetir as alternativas em voz alta durante a prova para se lembrar delas.
C) Utilizar técnicas de respiração ou mindfulness para manter a concentração.
D) Permitir que a ansiedade se instale e esperar que ela passe.
E) Focar em resolver apenas as questões que considera mais fáceis como forma de evitar estresse.

07) Ao revisar as questões do último simulado, um aluno se fixa muito nas alternativas que respondeu incorretamente. Por que é importante também analisar as questões que ele acertou?

A) Porque todos os erros são potencialmente mais importantes do que as acertos, que não devem ser revistos.
B) Para evitar se distrair com acertos que podem não ser úteis para o aprendizado.
C) Para entender melhor quais estratégias funcionaram e reforçar o aprendizado.
D) Porque revisar apenas as questões erradas oferece uma visão mais clara do desempenho individual.
E) Porque respostas corretas não devem ser consideradas como parte do aprendizado.

08) Um aluno ao estudar para concursos percebe que a prova pode ter questões com pegadinhas e conteúdo disfarçado. O que ele deve fazer ao se deparar com esse cenário nas provas?

A) Ler atentamente cada alternativa e não permitir que a pressa o guie.
B) Ignorar as pegadinhas, confiando em sua intuição e conhecimentos.
C) Analisar freneticamente as alternativas sem parar para reconhecer uma estrutura lógica.
D) Resolver questões rapidamente, pois a velocidade ajuda a responder mais dificuldades.
E) Trocar as respostas da primeira impressão na esperança de acertar.

09) Em um simulado, um candidato se depara com uma questão que aparentemente não conhece. Qual deve ser a primeira atitude diante de uma incerteza tão grande?

A) Descartar a questão imediatamente e passar para a próxima.
B) Ler atentamente o enunciado para tentar identificar informações que possam auxiliá-lo.
C) Fazer um palpite rápido e seguir em frente.
D) Tentar aplicar conhecimentos aleatórios que não se relacionam com a questão.
E) Esquecer que já aprendeu algo que pode ajudar.

10) Um aluno está estudando para o vestibular e se sente sobrecarregado pelo conteúdo. O que ele pode fazer para otimizar a forma como estuda?

A) Estudar mais tempo sem descanso, pensando que isso ajudará.
B) Tentar revisar muitos conteúdos ao mesmo tempo para ser mais abrangente.
C) Desenvolver um cronograma de estudos balanceado e respeitar pausas para o aprendizado efetivo.
D) Estudar livres e aleatoriamente, sem um enfoque estruturado.
E) Ignorar as pausas e seguir sem parar.