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Questões: Modernismo 1 Fase Enem

28 de dezembro de 2025
em Questões

O Modernismo, especialmente sua primeira fase, representa uma ruptura com o passado, buscando novas formas e linguagens na literatura. Essa movimentação literária é fundamental para a compreensão das obras brasileiras do século XX.

A primeira fase do Modernismo, ocorrida entre 1922 e 1930, é marcada pela busca de identidade e experimentação estética. Autores como Mário de Andrade e Oswald de Andrade foram fundamentais para essa transformação.

Questões: Modernismo 1 fase Enem

01) No contexto do Modernismo, a primeira fase é caracterizada pela busca de uma nova identidade cultural. Com base nisso, assinale a alternativa que melhor identifica um dos principais objetivos dos escritores desse período.






Resolução Detalhada: A primeira fase do Modernismo, entre 1922 e 1930, inicia um projeto de renovação estética e cultural. Os autores buscavam uma literatura com “cara de Brasil”, crítica e inventiva, recusando a dependência de modelos europeus. Nesse contexto, a linguagem se torna mais livre, surgem novas formas de composição e cresce o interesse por temas nacionais, urbanos e regionais, com humor, ironia e experimentação.

02) O Manifesto Antropofágico, de Oswald de Andrade, propõe a “antropofagia cultural”. Considerando o sentido do texto, assinale a alternativa que explica corretamente essa proposta.






Resolução Detalhada: No Manifesto Antropofágico (1928), Oswald de Andrade propõe que o Brasil “devore” o estrangeiro: não para copiar nem para negar, mas para transformar. A metáfora da digestão cultural expressa apropriação crítica, mistura e reinvenção. Assim, o Modernismo articula a abertura ao mundo com a construção de uma identidade cultural autônoma.

03) A primeira fase modernista defende a renovação da linguagem literária. Considerando esse princípio, assinale a alternativa que melhor caracteriza essa renovação.






Resolução Detalhada: A renovação modernista inclui versos livres, sintaxe mais solta, humor, ironia, aproximação com o cotidiano, além de procedimentos de vanguarda, como fragmentação e colagem. Em autores como Mário de Andrade, a linguagem ganha energia experimental: a forma passa a “pensar” junto com o conteúdo, rompendo a ideia de literatura como reprodução de modelos fixos.

04) Sobre a obra de Mário de Andrade na primeira fase do Modernismo, assinale a alternativa que indica corretamente um título associado ao autor e ao projeto modernista.






Resolução Detalhada: A questão original estava incorreta ao atribuir a Mário de Andrade uma obra de Machado de Assis. Na primeira fase modernista, Mário de Andrade se destaca por ‘Macunaíma’ (1928), obra que combina mito, linguagem híbrida, humor e crítica cultural. O livro dialoga com a busca de identidade nacional e com a experimentação estética típica do período.

05) Na primeira fase do Modernismo, o regionalismo aparece de modo renovado. Assinale a alternativa que melhor explica essa presença do regional na estética modernista.






Resolução Detalhada: O regionalismo modernista não é “cartão-postal”. Ele funciona como instrumento de leitura do Brasil. Ao incorporar falares, paisagens, conflitos e modos de vida, os autores ampliam a ideia de nação, evidenciam contrastes sociais e deslocam o centro cultural. Essa postura contribui para uma literatura mais plural e conectada à realidade brasileira.

06) O movimento Pau-Brasil, associado a Oswald de Andrade, propõe uma poesia “de exportação”. Assinale a alternativa que melhor interpreta essa proposta.






Resolução Detalhada: A poesia Pau-Brasil (1924) propõe uma escrita brasileira, econômica, irônica e ligada ao cotidiano, capaz de “exportar” uma visão de país. A ideia de exportação não é submissão ao exterior, mas afirmação: o Brasil se torna produtor de cultura, e não apenas consumidor de modelos prontos.

07) A primeira fase do Modernismo defende ruptura com padrões estéticos anteriores. Considerando esse princípio, assinale a alternativa que apresenta um procedimento característico das vanguardas assimiladas pelos modernistas.






Resolução Detalhada: A ruptura modernista se alimenta das vanguardas europeias (futurismo, cubismo, dadaísmo, surrealismo) e as adapta ao contexto brasileiro. Fragmentação, colagem, humor, choque de registros e liberdade formal compõem um repertório de procedimentos que rompem o “texto bem-comportado” e refletem a modernidade, especialmente a experiência urbana.

08) Um dos traços do Modernismo é o diálogo com movimentos internacionais, sem abandonar a busca de identidade nacional. Assinale a alternativa que melhor expressa essa relação.






Resolução Detalhada: O Modernismo não é “importação” passiva. Ele dialoga com o mundo e, ao mesmo tempo, investiga o país. Esse equilíbrio aparece na apropriação crítica das vanguardas, na reinvenção de formas e na valorização de temas nacionais. O resultado é uma estética que combina cosmopolitismo e identidade, sem subordinação cultural.

09) A crítica social se intensifica na literatura brasileira a partir do Modernismo, mas nem toda obra crítica pertence à primeira fase (1922-1930). Considerando fases e autores, assinale a alternativa correta.






Resolução Detalhada: A questão original misturava conteúdos ao tratar Graciliano Ramos como referência da “primeira fase”. Graciliano é central na fase de 1930, quando o romance social e regionalista ganha protagonismo. Já a primeira fase (1922-1930) concentra-se na ruptura estética, no espírito de vanguarda e na construção de uma linguagem brasileira inovadora, embora a crítica cultural já esteja presente.

10) A Semana de Arte Moderna de 1922 consolidou um novo projeto estético no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta, de modo mais preciso, uma consequência do evento para a literatura brasileira.






Resolução Detalhada: A Semana de Arte Moderna (1922) funciona como marco simbólico e catalisador. Ela expõe o conflito entre tradição e modernidade, legitima a ruptura e incentiva experimentações. A partir dali, a literatura brasileira amplia repertórios, incorpora técnicas de vanguarda e reforça a investigação de temas nacionais, formando uma geração preocupada em reinventar a linguagem e repensar a identidade cultural do país.

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