Resposta direta: O correto, na norma-padrão, é “o grafite”. A forma “a grafite” normalmente está errada por trocar o gênero do substantivo, que é masculino.
| Forma | Uso | Exemplo |
|---|---|---|
| o grafiteCorreta | Forma correta na língua geral para o mineral, o material usado no lápis e, por extensão, a arte urbana ou a inscrição feita com essa técnica. | |
| a grafiteIncorreta | Uso não padrão quando “grafite” designa o substantivo masculino. Costuma surgir por associação indevida com palavras femininas próximas, como “arte” ou “pintura”. |
Comparação rápida
o grafite
- Situação
- Correta
- Uso
- Forma correta na língua geral para o mineral, o material usado no lápis e, por extensão, a arte urbana ou a inscrição feita com essa técnica.
a grafite
- Situação
- Incorreta
- Uso
- Uso não padrão quando “grafite” designa o substantivo masculino. Costuma surgir por associação indevida com palavras femininas próximas, como “arte” ou “pintura”.
O correto, na norma-padrão, é “o grafite”. A forma “a grafite” normalmente está errada por trocar o gênero do substantivo, que é masculino.
Em português do Brasil, “grafite” é substantivo masculino: dizemos “o grafite do lápis”, “o grafite mineral” e também “o grafite no muro” ao nos referirmos à arte urbana ou à inscrição feita com essa técnica.
Uso
“Grafite” é um substantivo masculino no português padrão. Por isso, o artigo e os demais determinantes devem concordar com esse gênero: “o grafite”, “um grafite”, “esse grafite”.
Exemplos naturais: “O grafite do lápis quebrou”; “O grafite é usado em materiais industriais”; “O grafite do artista chamou atenção no bairro”.
Erros comuns
Forma incorreta: A grafite do lápis quebrou.
Forma correta: O grafite do lápis quebrou.
O substantivo “grafite” é masculino.
Forma incorreta: A grafite do muro ficou famosa.
Forma correta: O grafite do muro ficou famoso.
Na acepção de arte urbana ou inscrição, “grafite” também é masculino.
Dica para não confundir: Lembre-se de “o grafite do lápis”: se é “o” no uso mais comum, o substantivo é masculino.
