O estudo do trabalho feminino na História das mulheres permite compreender como diferentes sociedades organizaram a produção, a família e a cidadania a partir de hierarquias de gênero. Em muitos contextos, mulheres trabalharam intensamente em espaços domésticos, agrícolas, urbanos e industriais, embora parte significativa dessa atuação tenha sido invisibilizada por registros produzidos sob perspectiva masculina.
No Ensino Médio, analisar o trabalho feminino exige observar não apenas profissões e salários, mas também normas sociais, divisão sexual do trabalho, controle sobre os corpos e acesso desigual à educação e aos direitos. Assim, investigar esse tema ajuda a perceber como as mulheres participaram da economia e da vida social, ao mesmo tempo em que enfrentaram limitações e construíram formas de resistência.
Questões sobre Trabalho feminino
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A divisão sexual do trabalho resulta de construções históricas que associam tarefas específicas a homens e mulheres.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Muitas mulheres produziram, comercializaram e cuidaram, mas essa atuação nem sempre foi plenamente reconhecida nas fontes.
Comentários por alternativa:
- A) Mulheres aprendiam técnicas em práticas familiares, oficinas e rotinas produtivas, não de modo incompatível.
- B) O trabalho feminino frequentemente tinha valor econômico, mesmo quando não aparecia como emprego formal.
- C) A participação feminina foi mais ampla e constante do que a ideia de atuação episódica sugere.
- D) Correto. Muitas mulheres produziram, comercializaram e cuidaram, mas essa atuação nem sempre foi plenamente reconhecida nas fontes.
- E) Em muitos contextos, o reconhecimento social e documental foi desigual entre homens e mulheres.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A dupla jornada combina trabalho pago com tarefas domésticas e de cuidado socialmente atribuídas às mulheres.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A dupla jornada combina trabalho pago com tarefas domésticas e de cuidado socialmente atribuídas às mulheres.
- B) A alternativa descreve mobilidade ocupacional, não o conceito de dupla jornada.
- C) Participação política pode coexistir, mas não define a dupla jornada.
- D) Turnos distintos podem ocorrer, porém não correspondem ao núcleo do conceito.
- E) Atividades religiosas e produtivas não constituem, por si, a ideia de dupla jornada.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Estereótipos de gênero foram usados para justificar contratação e desigualdade salarial.
Comentários por alternativa:
- A) A contratação feminina raramente foi justificada por experiência política como critério central.
- B) Empregadores geralmente não defendiam igualdade salarial com base na autonomia feminina.
- C) A remuneração feminina costumava ser inferior, não superior, à média masculina.
- D) A formação universitária não foi o principal fundamento da contratação feminina em massa.
- E) Correto. Estereótipos de gênero foram usados para justificar contratação e desigualdade salarial.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O trabalho doméstico sustenta a vida cotidiana, mas foi frequentemente tratado como sem valor econômico.
Comentários por alternativa:
- A) O trabalho doméstico não desapareceu com o assalariamento feminino; muitas vezes se acumulou a ele.
- B) Novas tecnologias alteraram rotinas, mas não anularam o peso econômico e social desse trabalho.
- C) Correto. O trabalho doméstico sustenta a vida cotidiana, mas foi frequentemente tratado como sem valor econômico.
- D) A escolarização feminina não tornou o trabalho doméstico socialmente irrelevante ou sem função prática.
- E) Serviços públicos não substituíram amplamente esse trabalho em todos os processos históricos.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Raça, gênero e exploração econômica se combinaram na experiência histórica dessas trabalhadoras.
Comentários por alternativa:
- A) As experiências foram diversas e variaram conforme função, espaço, coerção e relações sociais.
- B) Correto. Raça, gênero e exploração econômica se combinaram na experiência histórica dessas trabalhadoras.
- C) Mulheres negras enfrentaram fortes barreiras de reconhecimento, remuneração e proteção social.
- D) A abolição jurídica não desfez rapidamente hierarquias e exclusões no trabalho.
- E) Muitas dessas mulheres estiveram expostas a intensa violência e vulnerabilidade cotidiana.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O assalariamento ampliou margens de autonomia, mas não eliminou desigualdades de gênero.
Comentários por alternativa:
- A) As hierarquias familiares não desapareceram automaticamente com o trabalho assalariado feminino.
- B) A equiparação salarial não ocorreu de forma imediata ou generalizada.
- C) Educação e cidadania seguiram fortemente ligadas ao debate sobre trabalho feminino.
- D) O cuidado permaneceu central e frequentemente recaiu sobre as mulheres.
- E) Correto. O assalariamento ampliou margens de autonomia, mas não eliminou desigualdades de gênero.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Mulheres atuaram politicamente no mundo do trabalho, mesmo enfrentando barreiras em organizações sindicais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Mulheres atuaram politicamente no mundo do trabalho, mesmo enfrentando barreiras em organizações sindicais.
- B) Muitos movimentos femininos estiveram diretamente ligados a condições concretas de trabalho.
- C) A pressão coletiva de trabalhadoras influenciou debates e transformações legais.
- D) Essas pautas eram centrais para muitas trabalhadoras e integravam disputas públicas por direitos.
- E) Houve organização em múltiplos setores, não apenas no espaço fabril.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A escolarização ampliou possibilidades, mas também canalizou mulheres para funções consideradas apropriadas ao gênero.
Comentários por alternativa:
- A) Cuidado e ensino elementar continuaram relevantes e frequentemente feminilizados.
- B) A escolarização não reduziu o interesse pelo trabalho remunerado; muitas vezes o ampliou.
- C) Qualificações escolares influenciaram trajetórias femininas, ainda que com limites e desigualdades.
- D) Correto. A escolarização ampliou possibilidades, mas também canalizou mulheres para funções consideradas apropriadas ao gênero.
- E) Esses debates permaneceram centrais mesmo com avanços na educação feminina.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A História das mulheres trata o trabalho feminino como parte estruturante da experiência histórica.
Comentários por alternativa:
- A) A História das mulheres não vê o tema como mero complemento ilustrativo.
- B) A relevância do trabalho feminino não depende de proximidade com ocupações masculinas.
- C) Correto. A História das mulheres trata o trabalho feminino como parte estruturante da experiência histórica.
- D) Práticas cotidianas e relações familiares são fundamentais para entender o trabalho feminino.
- E) Casos excepcionais são úteis, mas não substituem análises estruturais e coletivas.
Comentários por alternativa: