A gradação é uma figura de linguagem que organiza palavras ou ideias em sequência progressiva ou regressiva, intensificando ou atenuando sentidos no enunciado. Em textos literários, publicitários e cotidianos, esse recurso produz efeitos de ênfase, emoção, dramaticidade e construção de ritmo, exigindo leitura atenta das relações entre os termos encadeados.
Nas questões a seguir, o foco está exclusivamente na gradação como figura de linguagem, em nível de Ensino Médio e com dificuldade elevada. Para resolver bem, observe se há progressão de intensidade, ampliação de efeito ou diminuição expressiva, distinguindo a gradação de figuras como enumeração, clímax, hipérbole, anáfora e antítese.
Questões sobre Gradação
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Há progressão clara de intensidade na emissão da voz.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A sequência intensifica progressivamente os estados emocionais.
Comentários por alternativa:
- A) Há encadeamento, mas o centro do efeito é a intensificação emocional, não a simples cronologia narrativa.
- B) O fragmento não opõe sentimentos; ele os intensifica em sequência ascendente.
- C) Não é mera repetição equivalente: cada termo eleva o grau afetivo anterior.
- D) Correta. A sequência intensifica progressivamente os estados emocionais.
- E) O encadeamento é lógico e progressivo, não desconexo ou antiestrutural.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A sequência reduz amplitude e intensidade progressivamente.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A sequência reduz amplitude e intensidade progressivamente.
- B) A sequência cresce em intensidade e impacto, caracterizando movimento ascendente.
- C) Os termos indicam aumento gradual da tensão emocional, não redução.
- D) Há encadeamento lógico, mas não se destaca uma descida expressiva de intensidade.
- E) Os elementos ampliam potência sonora, formando gradação ascendente.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A escala aumenta a carga de sofrimento do eu lírico.
Comentários por alternativa:
- A) Não são estados independentes; há hierarquia crescente de intensidade entre eles.
- B) Os termos não mantêm o mesmo grau: a dor se intensifica progressivamente.
- C) Não há equilíbrio de opostos, mas intensificação de um mesmo campo afetivo.
- D) A gradação reforça subjetividade e dramaticidade, não classificação técnica objetiva.
- E) Correta. A escala aumenta a carga de sofrimento do eu lírico.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A sequência culmina em ápice expressivo: “explodiu em festa”.
Comentários por alternativa:
- A) A sequência descreve etapas de estudo, não clímax figurativo evidente.
- B) Existe transformação ambiental, mas sem ápice tão marcado quanto na alternativa correta.
- C) Correta. A sequência culmina em ápice expressivo: “explodiu em festa”.
- D) Os eventos se alternam, mas não formam escalada culminante clara.
- E) Há sucessão cênica, porém sem crescimento intenso até um ponto máximo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Os termos intensificam o afastamento e agravam o juízo crítico.
Comentários por alternativa:
- A) A sequência não atenua; ela intensifica a crítica ao comportamento descrito.
- B) Correta. Os termos intensificam o afastamento e agravam o juízo crítico.
- C) Não ocorre oposição entre aproximação e rejeição, mas aumento do afastamento afetivo.
- D) Há hierarquia de agravamento, não simples paralelismo semântico equivalente.
- E) Os termos formam encadeamento coerente e progressivo de sentido.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Há enumeração de itens, sem progressão expressiva de intensidade.
Comentários por alternativa:
- A) Os termos ampliam gradualmente a intensidade visual da imagem construída.
- B) A sequência cresce em dimensão e impacto simbólico, formando gradação.
- C) Há clara escalada emocional do receio ao terror.
- D) Os termos avançam para maior pressão física e emocional, em gradação.
- E) Correta. Há enumeração de itens, sem progressão expressiva de intensidade.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Os verbos elevam o grau de insistência e urgência emocional.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Os verbos elevam o grau de insistência e urgência emocional.
- B) Há impacto semântico claro, pois os verbos aumentam a força expressiva do pedido.
- C) O foco permanece o mesmo: o pedido se intensifica progressivamente.
- D) Não há equilíbrio estático; existe progressão de intensidade entre os verbos.
- E) O enunciado é afetivamente marcado, não neutro ou protocolar.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A gradação pressupõe ordenação escalar entre os elementos.
Comentários por alternativa:
- A) Enumeração não exige contraste, e gradação implica mudança progressiva de grau.
- B) Ambas podem usar diferentes classes gramaticais; essa distinção não procede.
- C) As duas podem ocorrer em variados gêneros e modalidades textuais.
- D) Correta. A gradação pressupõe ordenação escalar entre os elementos.
- E) Nenhuma das duas depende necessariamente dessas outras figuras.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A emoção cresce do incômodo ao desespero, em nítida escalada.
Comentários por alternativa:
- A) A marca temporal existe, mas o efeito central é a intensificação dos estados emocionais.
- B) Os termos não são equivalentes; cada um eleva o grau do anterior.
- C) Correta. A emoção cresce do incômodo ao desespero, em nítida escalada.
- D) Há direção semântica clara, com agravamento contínuo da emoção.
- E) Não existe contraste com alívio; o primeiro termo inicia uma progressão crescente.
Comentários por alternativa: