Questões: Alfabetização e Letramento com Gabarito

A alfabetização e o letramento são fundamentais para o desenvolvimento das competências linguísticas e de compreensão do mundo. Esses processos são essenciais para o sucesso escolar e a formação crítica do indivíduo.

A prática de resolver questões sobre alfabetização e letramento prepara melhor os candidatos para os desafios do ENEM e dos vestibulares. A seguir, apresentamos um conjunto de questões que abordam esses temas.

Questões: Alfabetização e Letramento com Gabarito

01) Em um texto narrativo, o uso de descrições detalhadas é crucial para a construção de imagens mentais para o leitor. Assinale a alternativa que melhor exemplifica essa técnica de escrita, destacando a importância do vocabulário na criação de um ambiente vívido.

a) O céu estava azul e algumas nuvens estavam visíveis.
b) As árvores estavam balançando suavemente ao vento.
c) O sol poente tingia o horizonte com tons de laranja e rosa, enquanto o som do mar quebrava suavemente nas rochas.
d) As ondas do mar estavam se movendo de forma tranquila.
e) Havia uma forte brisa naquele dia.

02) A habilidade de interpretar um texto é essencial para o letramento. Considere o seguinte trecho: “A educação transforma vidas, é a chave para o futuro.” Qual a interpretação mais adequada para essa afirmação? Assinale a alternativa que apresenta a melhor análise sobre o papel da educação.

a) A educação é apenas uma formalidade necessária para a obtenção de um diploma.
b) A educação oferece oportunidades e habilidades essenciais que moldam os indivíduos e a sociedade como um todo.
c) A educação é interessante, mas não é o único fator que determina o futuro de alguém.
d) Somente educadores são responsáveis pelo impacto da educação na vida dos alunos.
e) A educação é importante para o desenvolvimento, mas sem exemplos, sua importância não é clara.

03) A relação entre leitura e escrita é fundamental para a alfabetização. Assinale a alternativa que melhor exemplifica como a prática da leitura pode influenciar diretamente na evolução da escrita de um estudante.

a) Ler livros é uma atividade que deve ser feita para cumprir tarefas escolares, sem muita reflexão sobre o conteúdo.
b) A leitura é uma forma de entretenimento que não se relaciona com a escrita.
c) A leitura expande o vocabulário e apresenta diferentes estilos de escrita, contribuindo para uma escrita mais rica e diversificada.
d) Ler apenas conteúdos escolares não influencia a escrita do aluno.
e) A leitura nem sempre faz diferença na escrita; é apenas uma atividade complementar.

04) Os gêneros textuais variam em função da intenção comunicativa do autor. Considerando isso, assinale a alternativa que melhor descreve como a escolha do gênero textual pode influenciar a recepção do texto pelo leitor.

a) Um texto em forma de carta dificilmente será tão bem recebido quanto um texto em forma de crônica.
b) A escolha de um gênero textual específico, como poesia ou notícia, determina como o leitor interpretará e reagirá à mensagem.
c) Ensaios persuasivos funcionam melhor, pois são focados em argumentações sólidas em vez de formas criativas.
d) Relatos de viagem são universalmente mais aceitos e compreendidos do que textos acadêmicos.
e) O formato de apresentação de um texto é o que mais impacta a recepção do leitor.

05) A linguagem varia conforme o contexto social e cultural. Sobre o uso de gírias em contextos formais, assinale a alternativa que melhor expressa o impacto que esse uso pode ter na comunicação.

a) O uso de gírias em contextos formais pode prejudicar a compreensão e a formalidade da comunicação.
b) Gírias geralmente tornam a comunicação mais acessível e fácil de entender para todos os públicos.
c) O uso de gírias é sempre inapropriado, independente do local onde é utilizado.
d) Gírias podem ser benéficas em todos os contextos sociais e devem ser sempre utilizadas para garantir uma comunicação eficiente.
e) A comunicação é sempre mais bem-sucedida quando se usa gírias, pois isso promove um maior engajamento social.

06) O letramento crítico envolve a capacidade de análise, interpretação e reflexão sobre textos. Assinale a alternativa que melhor representa essa habilidade de maneira prática ao analisar um artigo de opinião.

a) Identificar as afirmações do autor e questionar a validade dos argumentos apresentados, considerando os possíveis vieses.
b) Ler e resumir o texto abordado, sem se aprofundar na análise dos argumentos.
c) Aceitar os argumentos apresentados sem questionar a base ou as evidências que os sustentam.
d) Compartilhar uma opinião pessoal sobre o assunto sem considerar a argumentação do autor.
e) Relatar os sentimentos e emoções gerados ao ler o texto, sem análise das ideias expressas.

07) O conceito de gêneros textuais é amplo e dinâmico. Em qual situação a escolha do gênero textual não seria adequada, levando em consideração o público e a finalidade? Assinale a alternativa que melhor representa essa situação.

a) Escrever uma carta formal para uma empresa a respeito de um produto.
b) Apresentar um poema durante uma reunião de negócios com foco em questões objetivas.
c) Fazer um relato em um livro de histórias infantis.
d) Contar uma história para educar o público em uma palestra escolar.
e) Enviar uma carta de despedida a um amigo querido.

08) O letramento multimodal refere-se à capacidade de interpretar diferentes modos de representação. Assinale a alternativa que melhor representa essa habilidade ao analisar um cartaz publicitário.

a) Ler o texto do cartaz sem considerar as imagens e outros elementos gráficos.
b) Ignorar elementos visuais e focar apenas na frase de destaque do cartaz.
c) Observar a interação entre texto, imagem e cores para entender a mensagem do cartaz.
d) Focar apenas nas cores utilizadas e não no texto do cartaz.
e) Analisar o cartaz apenas pela sua atração visual, sem considerar seu conteúdo.

09) Em pesquisas acadêmicas, a leitura crítica é uma habilidade essencial. Qual das opções a seguir melhor corresponde a essa habilidade ao se abordar fontes de informação?

a) Verificar a credibilidade das fontes usadas, considerando suas autorias e referências utilizadas.
b) Considerar todas as informações recebidas como verdadeiras, sem a necessidade de verificação.
c) Resumir todas as informações lidas para garantir uma boa compreensão do conteúdo.
d) Ler de maneira rápida, buscando apenas as informações que parecem mais relevantes.
e) Comparar informações de diferentes fontes sem considerar a profundidade de cada uma.

10) O uso de diferentes registros de linguagem afeta a comunicação de modo direto. Ao redigir um e-mail para um superior, qual das alternativas abaixo representa a melhor prática linguística a ser adotada?

a) E aí, tudo certo? Preciso falar com você sobre um assunto rápido.
b) Prezado(a) [Nome], espero que esteja bem. Gostaria de discutir um assunto pertinente ao nosso trabalho.
c) Oi! Você pode me ajudar com alguns detalhes que preciso?”
d) Podia me dar uma força com isso que estou tentando resolver?”
e) Olá! Quando você tem um tempo para conversarmos sobre uma ideia que tive?”