No Quinhentismo, a visão europeia sobre o Brasil foi registrada sobretudo em cartas, relatos de viagem e textos de informação, produzidos no contexto inicial da colonização portuguesa. Esses escritos revelam um olhar de descoberta, descrição e avaliação da terra e de seus habitantes, frequentemente filtrado por valores religiosos, econômicos e culturais europeus.
Compreender essa perspectiva exige observar como a literatura quinhentista construiu imagens do espaço americano por meio da exaltação da natureza, da classificação dos costumes indígenas e da comparação com referenciais europeus. Nas questões a seguir, o foco está nesse recorte específico, com atenção aos sentidos ideológicos e formais da visão europeia sobre o Brasil no Quinhentismo.
Questões sobre Visão europeia sobre o Brasil no Quinhentismo – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Os relatos unem interesse econômico pela terra e preocupação religiosa com a conversão indígena.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A comparação com padrões europeus estrutura grande parte da interpretação colonial do outro.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. A subjetividade amorosa não define a literatura de informação quinhentista.
- B) Incorreta. Os textos não abandonam referências europeias; elas orientam a leitura dos costumes indígenas.
- C) Incorreta. O foco principal não é a vida urbana colonial, mas a descrição inicial da terra e dos habitantes.
- D) Correto. A comparação com padrões europeus estrutura grande parte da interpretação colonial do outro.
- E) Incorreta. A função informativa e colonial prevalece sobre a autonomia formal da linguagem.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A natureza abundante aparece como sinal de riqueza e de aproveitamento colonial.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A natureza abundante aparece como sinal de riqueza e de aproveitamento colonial.
- B) Incorreta. A exaltação natural não implica defesa política da autonomia indígena.
- C) Incorreta. Os textos tendem a servir à expansão ultramarina, não a criticá-la diretamente.
- D) Incorreta. Esses relatos participam do horizonte da expansão marítima portuguesa.
- E) Incorreta. Em geral, os textos informam e favorecem projetos ligados à Coroa.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O espanto ajuda a valorizar a novidade da terra e legitimar projetos coloniais.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. O espanto não é isolado; ele se articula a metas políticas, econômicas e religiosas.
- B) Incorreta. O relato permanece organizado majoritariamente pelo olhar europeu cristão.
- C) Incorreta. O espanto decorre justamente do contato inicial com uma realidade percebida como nova.
- D) Incorreta. Os relatos combinam surpresa com forte interesse descritivo e documental.
- E) Correto. O espanto ajuda a valorizar a novidade da terra e legitimar projetos coloniais.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A carta tem função informativa e política, dirigida à Coroa portuguesa.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. A noção de pátria brasileira independente não organiza o texto quinhentista.
- B) Incorreta. Não se trata de confissão intimista, mas de relato de informação oficial.
- C) Correto. A carta tem função informativa e política, dirigida à Coroa portuguesa.
- D) Incorreta. Modernismo é período muito posterior, com propostas estéticas distintas.
- E) Incorreta. O indianismo romântico pertence ao século XIX, não ao Quinhentismo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O etnocentrismo aparece quando a cultura europeia funciona como medida de julgamento.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. Os relatos frequentemente hierarquizam costumes e crenças segundo valores europeus.
- B) Correto. O etnocentrismo aparece quando a cultura europeia funciona como medida de julgamento.
- C) Incorreta. A voz narrativa continua predominantemente europeia, não indígena.
- D) Incorreta. Expansão, catequese e aproveitamento da terra são centrais no período.
- E) Incorreta. A descrição da alteridade é componente essencial desses textos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Exploração material e evangelização aparecem frequentemente articuladas no discurso colonial.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. Os textos frequentemente articulam riqueza da terra e expansão da fé.
- B) Incorreta. A colonização inicial não é apresentada como processo laico.
- C) Incorreta. A visão providencial continua importante na leitura da descoberta.
- D) Incorreta. Em geral, os relatos não se organizam como crítica central à metrópole.
- E) Correto. Exploração material e evangelização aparecem frequentemente articuladas no discurso colonial.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A imagem de abundância legitima a ocupação e o aproveitamento colonial da terra.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A imagem de abundância legitima a ocupação e o aproveitamento colonial da terra.
- B) Incorreta. A natureza costuma ser vinculada a utilidade, riqueza e ocupação.
- C) Incorreta. A escrita informativa mantém forte relação com o projeto expansionista.
- D) Incorreta. Em geral, o efeito é legitimar a presença portuguesa, não questioná-la.
- E) Incorreta. A interioridade do narrador não é o foco predominante desses textos.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Predominam descrição, registro de costumes e informação sobre a nova terra.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. Confissão subjetiva e drama interior não predominam nesse conjunto textual.
- B) Incorreta. A opacidade metalinguística não define a literatura informativa do período.
- C) Incorreta. A sátira não é a marca principal desses relatos de descoberta.
- D) Correto. Predominam descrição, registro de costumes e informação sobre a nova terra.
- E) Incorreta. Musicalidade simbolista pertence a outro momento da literatura.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A linguagem participa da dominação ao classificar e significar o território colonizado.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. O documento não é neutro; ele traz valores e interesses europeus.
- B) Incorreta. A escrita mantém vínculos com colonização, administração e evangelização.
- C) Correto. A linguagem participa da dominação ao classificar e significar o território colonizado.
- D) Incorreta. O ponto de vista ainda está ligado ao horizonte português e europeu.
- E) Incorreta. O poder de enunciação permanece majoritariamente com o europeu.
Comentários por alternativa: