A redação do Enem é uma das partes mais importantes da prova e pode definir sua entrada na universidade. Para se destacar, é essencial entender a matriz de referência da redação, que orienta os critérios de correção usados pelos avaliadores. Dicas para uma redação nota 1000 no Enem!
Essa matriz é composta por cinco competências, cada uma valendo até 200 pontos, totalizando a nota máxima de 1000. Dominar cada uma delas é o segredo para um bom desempenho. Veja como começar o texto e tirar nota 1000 na redação do Enem!
Como funciona a matriz de competências do Enem?
A matriz é usada por todos os corretores e segue diretrizes oficiais do Inep. Ela garante que as redações sejam avaliadas de forma técnica e padronizada.
As cinco competências cobrem desde o domínio da língua portuguesa até a capacidade de propor soluções para problemas sociais, com respeito aos direitos humanos.
Competência 1: domínio da norma padrão da língua portuguesa
Essa competência avalia a habilidade do candidato em escrever de acordo com a gramática normativa. Isso inclui ortografia, acentuação, pontuação e concordância.
Desvios pontuais são toleráveis, mas erros sistemáticos reduzem a nota. É necessário demonstrar domínio das regras gramaticais e manter a clareza no texto.
Dicas para atingir a nota máxima
- Evite gírias, abreviações ou regionalismos.
- Revise acentuação, pontuação e regência.
- Use períodos bem estruturados e variados.
Competência 2: compreensão da proposta e estrutura do texto
A segunda competência verifica se o participante compreendeu o tema e produziu um texto dissertativo-argumentativo, como exigido pelo Enem.
Tangenciar o tema ou fugir completamente compromete a nota. É fundamental manter o foco na proposta e seguir a estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Como garantir os 200 pontos
- Leia o tema com atenção e destaque os pontos principais.
- Formule uma tese clara já na introdução.
- Apresente argumentos bem desenvolvidos e coerentes.
Competência 3: argumentação e uso de repertório sociocultural
Nessa competência, o corretor avalia a qualidade e a organização dos argumentos. O uso de repertórios legítimos (literatura, história, atualidades) é bem-vindo, desde que relevante.
É necessário articular ideias de forma lógica e com profundidade, mostrando domínio do conteúdo e senso crítico.
O que fazer para se destacar
- Evite argumentos genéricos ou repetitivos.
- Use exemplos reais e referências confiáveis.
- Conecte seu repertório à tese defendida.
Competência 4: coesão e coerência textual
Essa competência mede a fluidez do texto, o uso de conectivos e a organização lógica das ideias. A progressão textual precisa fazer sentido.
Frases desconexas ou parágrafos mal articulados comprometem a clareza. O uso adequado de pronomes, sinônimos e conjunções é essencial.
Dicas de ouro para manter a coesão
- Use conectivos variados para ligar frases e parágrafos.
- Evite repetições e quebras bruscas de assunto.
- Garanta que todas as partes do texto se relacionem com a tese.
Competência 5: proposta de intervenção
O Enem exige que o candidato apresente uma proposta de intervenção para o problema discutido, sempre com respeito aos direitos humanos.
A proposta deve conter cinco elementos: ação, agente, meio, finalidade e detalhamento. A ausência de qualquer um deles compromete a pontuação.
Estrutura da intervenção nota 1000
- Ação: o que será feito
- Agente: quem fará
- Meio: como será feito
- Finalidade: com qual objetivo
- Detalhamento: explicação prática da proposta
Resumo das competências da matriz da redação
A seguir, um resumo das cinco competências:
- Competência 1: domínio da norma padrão.
- Competência 2: compreensão da proposta e do gênero textual.
- Competência 3: argumentação consistente e bem estruturada.
- Competência 4: coesão e coerência textual.
- Competência 5: proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos.
Resumo prático da matriz de referência da Redação do Enem
Competência 1: Domínio da norma padrão
Avalia a correção gramatical (ortografia, pontuação, concordância, regência).
Desvios frequentes = nota baixa.
Erros pontuais = toleráveis.
Dica rápida:
Revise suas redações com foco em vírgulas, acentos e concordância. Leia em voz alta para identificar erros.
Competência 2: Compreensão da proposta e do tipo textual
Verifica se o tema foi totalmente abordado.
Texto deve seguir o gênero dissertativo-argumentativo.
Tangenciamento ou fuga do tema reduz drasticamente a nota.
Dica rápida:
Leia o tema com calma e sublinhe os pontos principais. Não fuja da proposta.
Competência 3: Seleção e organização de argumentos
Avalia a capacidade de defender uma tese com lógica e clareza.
Uso de repertório sociocultural é valorizado.
Argumentação precisa estar ligada à proposta.
Dica rápida:
Inclua referências reais e produtivas (livros, fatos históricos, atualidades). Evite clichês e frases prontas.
Competência 4: Coesão e coerência
Mede a fluidez entre frases e parágrafos.
Coesão referencial (pronomes, sinônimos) e sequencial (conectivos) são fundamentais.
Dica rápida:
Varie os conectivos e evite repetições. Use expressões como “além disso”, “por outro lado”, “portanto”, etc.
Competência 5: Proposta de intervenção
Exige uma solução para o problema abordado.
Deve conter: ação, agente, meio, finalidade e detalhamento.
Proposta precisa ser viável e respeitar os direitos humanos.
Dica rápida:
Use um modelo fixo: “O Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, pode promover [ação] com o objetivo de [finalidade]”.
Exercícios práticos por competência
Competência 1 – Domínio da norma padrão da língua portuguesa
Exercício 1:
Reescreva o trecho abaixo corrigindo os erros gramaticais e de pontuação:
Os jovens da atualidade tem acesso a muitas informação porem nem sempre sabe filtrar o conteudo correto nas redes sociais
Objetivo: Trabalhar ortografia, pontuação, concordância e regência.
Competência 2 – Compreensão da proposta e aplicação do tipo textual
Exercício 2:
Leia a proposta a seguir e escreva somente uma tese clara para o desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo.
Tema:
O aumento da ansiedade entre os jovens no Brasil.
Objetivo: Verificar se você compreende o tema e propõe uma tese coerente com o gênero textual.
Competência 3 – Seleção e organização de argumentos
Exercício 3:
Para o tema abaixo, escreva dois parágrafos de desenvolvimento, cada um com um argumento bem estruturado.
Tema:
A influência da tecnologia no desempenho escolar dos estudantes brasileiros.
Desafio:
Utilize ao menos um repertório sociocultural (como dados, livros, filmes, leis, eventos históricos ou autores) em cada parágrafo.
Competência 4 – Coesão e coerência
Exercício 4:
Organize os trechos abaixo em um parágrafo coeso e coerente. Reescreva conectando as ideias com lógica e fluidez:
O uso excessivo de redes sociais pode gerar dependência.
Essa situação prejudica a saúde mental.
É preciso promover a educação digital nas escolas.
Muitos jovens passam mais de cinco horas por dia conectados.
A intervenção da família também é essencial nesse processo.
Objetivo: Trabalhar conectivos, progressão textual e coerência.
Competência 5 – Proposta de intervenção
Exercício 5:
Crie uma proposta de intervenção completa para o tema:
Tema:
Desigualdade no acesso à saúde pública no Brasil.
Sua proposta deve conter os cinco elementos exigidos:
Ação
Agente
Meio ou modo
Finalidade
Detalhamento
Objetivo: Praticar a construção de uma proposta viável, ética e relacionada ao desenvolvimento.
