(Enem/2014-PPL) A escrita é uma tecnologia intelectual que vem auxiliar o trabalho biológico. É como uma nova memória, situada fora do sujeito, e ilimitada. Com ela não é mais necessário reter todos os relatos – este auxiliar cognitivo vem, portanto, relativizar a memória para que a mente humana possa desviar sua atenção consciente para outros recursos e faculdades.
Se é arriscado associar diretamente o surgimento da ciência ao da escrita, podemos, de qualquer forma, afirmar que a escrita deu impulso e desempenhou um papel fundamental na construção do discurso científico. O distanciamento possibilitado pela grafia no papel traz o registro das experiências e das hipóteses, o conhecimento especulativo, o documentário de comprovações, a compilação de teorias e de paradigmas em torno dos quais as comunidades científicas vão se agrupar.
RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.
O advento da escrita como tecnologia intelectual está diretamente ligado a uma série de mudanças na forma de pensar e de construir o conhecimento nas sociedades. A partir do texto, constata-se que, na elaboração do discurso científico, a escrita
A) determinou de que modo a sociedade científica deveria se organizar para avançar.
B) possibilitou que os pesquisadores se distanciassem de informações presentes na memória.
C) permitiu que fossem documentados conceitos e saberes advindos de experiências realizadas.
D) facilitou que as informações ficassem armazenadas igualmente na memória e no papel.
E) consentiu que a atenção dos homens se desviasse para os saberes antigamente inalcançáveis.
RESOLUÇÃO:
De acordo com o texto, a escrita atua como uma memória complementar, ilimitada, que permite ao homem desviar sua atenção para a criação de novas hipóteses, para outros recursos.
Além disso, com a escrita possibilita a documentação dos dados e fatos, essencial à atividade intelectual.
Resp.: C
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