Questões do Enem de Português

Questões do Enem de Português são fundamentais para o preparo dos estudantes. Elas ajudam a desenvolver habilidades de interpretação, análise e crítica.

No ENEM, é crucial compreender os textos e contextos apresentados. A prática com questões variadas pode ser decisiva na conquista de boas notas.

Questões do Enem de Português

01) Leia a frase a seguir: “Ele disse que ela viria, mas não chegou.” Qual é a oração subordinada presente nessa frase? Assinale a alternativa que apresenta a melhor identificação da oração subordinada e explica seu papel dentro da frase.

a) ‘que ela viria’, que é uma oração coordenada.
b) ‘que ela viria’, que é uma oração subordinada substantiva.
c) ‘mas não chegou’, que é uma oração subordinada adverbial de tempo.
d) ‘Ele disse’, que é uma oração subordinada adjetiva.
e) ‘mas não chegou’, que é uma oração subordinada explicativa.

02) O texto seguinte apresenta uma estrutura que pode gerar ambiguidade: “Eu vi o homem com o telescópio.” Para identificar a ambiguidade, assinale a alternativa que melhor explica os dois possíveis significados dessa frase.

a) A frase sugere que o homem tinha o telescópio em mãos.
b) A frase pode significar que eu usei o telescópio para vê-lo ou que ele estava com o telescópio.
c) O telescópio era um objeto que estava visível ao homem.
d) Eu vi um homem que estava observando com o telescópio.
e) Eu observei o homem utilizando o telescópio.

03) A frase “Ele não gosta de sorvete, mas eu amo.” possui uma conjunção adversativa. Assinale a alternativa que identifica corretamente essa conjunção e explica sua função na oração.

a) ‘mas’, que indica apenas uma relação de adição entre as orações.
b) ‘mas’, que expressa uma relação de contraste entre as orações.
c) ‘mas’, que estabelece um contraste apenas leve entre as duas sentenças.”>
d) ‘mas’, que é usada para introduzir uma explicação adicional.
e) ‘mas’, que sugere uma adição de informações nas sentenças postas.

04) Analise a frase “Comprei um carro azul e uma moto vermelha.” Assinale a alternativa que apresenta a classificação gramatical correta do termo “carro azul” em relação à função na frase.

a) Um adjetivo isolado que descreve a cor do carro.
b) Um sintagma nominal onde ‘carro’ é o núcleo e ‘azul’ é o adjunto adnominal.
c) Um simples adjunto adverbial de modo.
d) Um complemento verbal usado para qualificar a ação do verbo.
e) Um núcleo de objeto direto no contexto da ação.

05) Considere a frase: “Quando a chuva parou, todos saíram de casa.” A oração “Quando a chuva parou” é classificada como uma oração que estabelece qual relação? Assinale a alternativa correta que explique essa relação temporal.

b) Uma oração subordinada adverbial de tempo, estabelecendo quando a ação principal ocorre.
c) Uma oração subordinada adverbial de causa, justificando a razão da ação principal.
d) Uma oração subordinada adverbial de condição, especificando uma situação que deve ocorrer.”
e) Uma oração subordinada adverbial de oposição, mostrando um contraste entre ideias.

06) Em uma análise do texto “A diversidade cultural enriquece a sociedade”, como podemos classificar o termo “diversidade cultural”? Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta e explica a função desse termo no contexto da frase.

a) Um sujeito simples, representando o núcleo do tema da frase com a conjugação de substantivos.
b) Um sujeito composto, indicando a participação de mais de um elemento na oração.”
c) Um predicado verbal, responsável pela ação que é narrada na frase.
d) Um complemento nominal que fornece informações adicionais ao núcleo da frase.”
e) Um adjunto adnominal que traz uma situação sobre o sujeito da frase.”

07) O enunciado “Não apenas José, mas também os amigos dele foram à festa” contém uma figura de linguagem. Assinale a alternativa que identifica corretamente essa figura e explica seu uso na oração.

a) Exagero, uma vez que se enfatiza em demasia o fato de que ele compareceu à festa.”
b) Anáfora, que reitera a presença de José e dos amigos como grupos distintos que foram à festa.
c) Antítese, por retratar duas atitudes opostas em relação à ação que ocorre.”
d) Comparação, pois estabelece relações entreJosé e seus amigos.”
e) Paradoxo, pois menciona dois elementos em oposição.”

08) No texto “O romântico sempre busca a beleza na simplicidade”, a expressão ‘a beleza na simplicidade’ pode ser interpretada de várias maneiras. Assinale a alternativa que melhor define a função da expressão e seu significado no contexto apresentado.

a) Um adjetivo que descreve ações realizadas pela simplicidade.
b) Um complemento verbal, sugerindo que a beleza e a simplicidade são interligadas e que é possível encontrar beleza nas coisas simples.
c) Uma metáfora que liga beleza e simplicidade em um mesmo plano, mostrando que são intercambiais.”
d) Uma referência literal à beleza apenas na simplicidade de ser.”
e) Uma explicação objetiva sobre a beleza, excluindo outros pontos possíveis, limitando a visão do romântico.”

09) Analise a frase: “A casa estava tão bonita que parecia um sonho.” Identifique a figura de linguagem utilizada na expressão e assinale a alternativa que melhor ilustra essa figura em relação à frase.

a) Comparação, que implica que a casa é explicitamente igual a um sonho.
b) Hipérbole, que mostra o exagero da comparação entre a realidade e a fantasia.”
c) Metáfora, que substitui o sonho pela beleza da casa.
d) Metáfora, que indica que a beleza da casa é tão intensa que se assemelha a algo idealizado.
e) Personificação, que atribui características humanas à casa.

10) A frase “Ele não só estudou, mas também trabalhou muito” apresenta uma construção de paralelismo. Assinale a alternativa que define corretamente essa estrutura e a sua funcionalidade no trecho.

a) Uma estrutura comparativa que enfatiza os estudos em relação ao trabalho.
b) Uma construção de paralelismo que evidencia a igualdade da importância entre estudar e trabalhar.
c) Uma relação de causa e efeito que define os resultados do estudo e do trabalho.”
d) Uma sequência de ações isoladas, sem relação entre elas no contexto.
e) Uma construção que não colabora na unidade sintática da frase.