(Enem/2023)
TEXTO I
Como presença consciente no mundo não posso escapar à responsabilidade ética no meu mover-me no mundo. Se sou puro produto da determinação genética ou cultural ou de classe, sou irresponsável pelo que faço no meu mover-me no mundo e, se careço de responsabilidade, não posso falar em ética.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
TEXTO II
Paulo Freire construiu uma pedagogia da esperança.
Na sua concepção, a história não é algo pronto e acabado.
As estruturas de opressão e as desigualdades, apesar de serem naturalizadas, são sócio e historicamente construídas. Daí a importância de os educandos tomarem consciência da sua realidade para, assim, transformá-la.
DEMARCHI, J. L. Paulo Freire. Disponível em: https://diplomatique.org.br.
Acesso em: 6 out. 2021 (adaptado).
Com base no conceito de ética pedagógica presente nos textos, os educandos tornam-se responsáveis pela
A) participação sociopolítica.
B) definição estético-cultural.
C) competição econômica local.
D) manutenção do sistema escolar.
E) capacitação de mobilidade individual.
RESOLUÇÃO:
No texto I, Paulo Freire faz referência à sua consciência no mundo e a relaciona com sua responsabilidade ética; já no texto II, João Lorandi Demarchi coloca que a história é socialmente construída, cabendo aos educandos tomarem consciência de seu papel na sociedade para, então, participarem de sua transformação.
Resp.: A
VEJA TAMBÉM:
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