• Quem Somos
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Fale Conosco
Blog do Vestibular
  • Home
  • Enem
  • Fies
  • Prouni
  • SiSU
  • Newsletter
Nenhum Resultado
Ver Todos os Resultados
  • Home
  • Enem
  • Fies
  • Prouni
  • SiSU
  • Newsletter
Nenhum Resultado
Ver Todos os Resultados
Blog do Vestibular
Nenhum Resultado
Ver Todos os Resultados
Home Exercícios

Questões sobre Memória, ancestralidade e identidade negra – parte 2

Memória negra no Brasil pós-escravidão

31 de julho de 2026
em Exercícios

Veja Também

Questões sobre Bandeirismo – São Paulo

Questões sobre Café e industrialização em São Paulo

Questões sobre Revolução de 1932 – São Paulo

A memória da escravidão e do pós-abolição no Brasil não se limita a documentos oficiais ou a grandes marcos legais. Ela também se preserva em narrativas familiares, práticas religiosas, festas, territórios, nomes, associações e formas de resistência que conectam ancestralidade e identidade negra ao longo do tempo.

Compreender esse processo ajuda a perceber que a identidade negra foi construída em diálogo com experiências de violência, exclusão e luta por reconhecimento. As questões a seguir exploram como diferentes formas de memória atuam na valorização da ancestralidade e na interpretação histórica da presença negra no Brasil.

Questões sobre Memória, ancestralidade e identidade negra – parte 2

Questão 01

Ao estudar memória, ancestralidade e identidade negra no contexto da escravidão e do pós-abolição no Brasil, qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correto. A memória negra também se formou por práticas coletivas, familiares, religiosas e políticas no pós-abolição.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. A identidade negra não dependeu só do Estado, mas também de vivências sociais e referências ancestrais.
  • B) Correto. A memória negra também se formou por práticas coletivas, familiares, religiosas e políticas no pós-abolição.
  • C) Incorreta. Registros oficiais são importantes, porém a ancestralidade também se preservou oralmente e em práticas culturais.
  • D) Incorreta. A abolição legal não encerrou disputas por reconhecimento, cidadania e memória histórica.
  • E) Incorreta. A memória da escravidão influenciou associações, imprensa, cultura, política e reivindicações públicas.

Questão 02

Em uma pesquisa sobre comunidades negras no pós-abolição, estudantes analisam festas, cantos, sobrenomes, irmandades e relatos familiares. Qual leitura melhor explica o valor histórico dessas fontes?

Gabarito: alternativa D). Correto. Fontes culturais e familiares ajudam a entender pertencimento, ancestralidade e reconstrução da memória negra.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Mudanças na memória não anulam seu valor histórico; elas também informam sentidos sociais.
  • B) Incorreta. Essas fontes vão além de confirmar datas, pois revelam experiências e estratégias de pertencimento.
  • C) Incorreta. Tais materiais contribuem diretamente para analisar heranças da escravidão e relações raciais.
  • D) Correto. Fontes culturais e familiares ajudam a entender pertencimento, ancestralidade e reconstrução da memória negra.
  • E) Incorreta. A História não depende apenas de versões oficiais para estudar identidades e memórias coletivas.

Questão 03

A valorização de quilombos contemporâneos como lugares de memória está ligada, historicamente, a qual aspecto?

Gabarito: alternativa A). Correto. Quilombos articulam território, resistência, pertencimento e memória ancestral.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Quilombos articulam território, resistência, pertencimento e memória ancestral.
  • B) Incorreta. Quilombos estiveram profundamente ligados às lutas por liberdade durante a escravidão.
  • C) Incorreta. A memória quilombola tem raízes históricas anteriores às políticas recentes.
  • D) Incorreta. Muitos territórios quilombolas mantiveram centralidade social, política e simbólica no pós-abolição.
  • E) Incorreta. A ancestralidade também se afirma em práticas coletivas, territorialidades e memórias comunitárias.

Questão 04

Um historiador afirma que, no pós-abolição, a memória da escravidão foi reelaborada por associações negras, imprensa negra e redes de solidariedade. Qual argumento sustenta melhor essa afirmação?

Gabarito: alternativa E). Correto. Associativismo e imprensa negra ligaram memória do cativeiro a reivindicações de cidadania.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. A liberdade jurídica não reorganizou automaticamente desigualdades e lembranças do cativeiro.
  • B) Incorreta. Mesmo com limites, imprensa e associações criaram registros próprios de experiências negras.
  • C) Incorreta. Muitas associações dialogaram com cidadania, discriminação e identidade coletiva.
  • D) Incorreta. Laços familiares e ancestralidade seguiram importantes nas experiências negras.
  • E) Correto. Associativismo e imprensa negra ligaram memória do cativeiro a reivindicações de cidadania.

Questão 05

No estudo da identidade negra, por que a oralidade é uma fonte importante para compreender heranças da escravidão e do pós-abolição no Brasil?

Gabarito: alternativa C). Correto. A oralidade revela sentidos históricos transmitidos apesar de silenciamentos e exclusões.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. A oralidade não substitui tudo; ela complementa e amplia outras fontes.
  • B) Incorreta. Memórias orais mudam com o tempo, e isso também é historicamente significativo.
  • C) Correto. A oralidade revela sentidos históricos transmitidos apesar de silenciamentos e exclusões.
  • D) Incorreta. A oralidade pode envolver trajetórias, coletividades, territórios e tradições.
  • E) Incorreta. Memórias orais não servem apenas para confirmar versões estatais do passado.

Questão 06

Em um debate escolar, discute-se a importância de festas religiosas de matriz africana e de irmandades negras para a memória histórica. Qual interpretação é a mais consistente?

Gabarito: alternativa B). Correto. Irmandades e festas reforçaram pertencimento, ajuda mútua e memória ancestral.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Essas práticas também tiveram dimensão social e política no pós-abolição.
  • B) Correto. Irmandades e festas reforçaram pertencimento, ajuda mútua e memória ancestral.
  • C) Incorreta. Redes comunitárias negras continuaram relevantes após a abolição.
  • D) Incorreta. Seu sentido histórico não se resume à aproximação com elites urbanas.
  • E) Incorreta. Religiosidade e identidade negra muitas vezes estiveram historicamente articuladas.

Questão 07

Quando uma família negra preserva histórias sobre antepassados escravizados, migrações e formas de trabalho no pós-abolição, isso contribui para a História porque

Gabarito: alternativa E). Correto. Memórias familiares ajudam a compreender experiências coletivas e continuidades históricas.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Essas memórias podem ampliar debates sobre racismo, trabalho e cidadania.
  • B) Incorreta. O trabalho histórico exige cruzamento de fontes e análise comparativa.
  • C) Incorreta. Memória familiar não define, por si, status jurídico ou social com precisão.
  • D) Incorreta. A pesquisa histórica considera justamente mudanças e disputas de sentido nas narrativas.
  • E) Correto. Memórias familiares ajudam a compreender experiências coletivas e continuidades históricas.

Questão 08

Uma professora pede que a turma relacione memória da escravidão com identidade negra contemporânea. Qual resposta apresenta melhor essa relação no caso brasileiro?

Gabarito: alternativa A). Correto. A memória histórica sustenta pertencimento, leitura crítica das desigualdades e valorização ancestral.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A memória histórica sustenta pertencimento, leitura crítica das desigualdades e valorização ancestral.
  • B) Incorreta. Essa memória influencia discursos, cultura e reivindicações contemporâneas.
  • C) Incorreta. Heranças históricas e ancestralidade seguem centrais na identidade negra.
  • D) Incorreta. A igualdade formal não esgota a construção histórica do pertencimento negro.
  • E) Incorreta. Laços comunitários e familiares continuam relevantes em muitos contextos.

Questão 09

A disputa em torno de monumentos, datas comemorativas e nomes de lugares ligados à escravidão revela que a memória histórica

Gabarito: alternativa D). Correto. A memória pública expressa disputas sobre reconhecimento, narrativa nacional e identidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Instituições públicas também participam de disputas de memória e representação.
  • B) Incorreta. Símbolos urbanos influenciam pertencimentos e interpretações históricas coletivas.
  • C) Incorreta. Experiências anônimas também são fundamentais para a memória coletiva.
  • D) Correto. A memória pública expressa disputas sobre reconhecimento, narrativa nacional e identidade.
  • E) Incorreta. Debates sobre memória dialogam com conflitos presentes sobre reconhecimento e reparação.

Questão 10

Ao analisar a construção da identidade negra no pós-abolição, um pesquisador destaca a importância de combinar arquivos oficiais com memórias comunitárias. Por quê?

Gabarito: alternativa C). Correto. Cruzar fontes amplia a compreensão histórica e enfrenta silêncios documentais.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Essas fontes têm funções distintas e perspectivas muitas vezes diferentes.
  • B) Incorreta. Memórias comunitárias possuem densidade histórica relevante, não mera ilustração.
  • C) Correto. Cruzar fontes amplia a compreensão histórica e enfrenta silêncios documentais.
  • D) Incorreta. Nenhuma fonte corrige tudo sozinha; é necessário confronto crítico.
  • E) Incorreta. Política e simbólico se articulam na experiência histórica negra.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Escravidão e pós-abolição no Brasil
  • QuestõesQuestões sobre Escravidão e pós-abolição no Brasil – parte 2
  • QuestõesQuestões sobre Escravidão africana no Brasil
  • QuestõesQuestões sobre Escravidão africana no Brasil – parte 2
  • TeoriaResumo sobre Escravidão africana no Brasil
  • QuestõesQuestões sobre Trabalho escravo e economia colonial
  • QuestõesQuestões sobre Trabalho escravo e economia colonial – parte 2
  • TeoriaResumo sobre Trabalho escravo e economia colonial
  • QuestõesQuestões sobre Resistência negra e formação de quilombos
  • QuestõesQuestões sobre Resistência negra e formação de quilombos – parte 2
  • TeoriaResumo sobre Resistência negra e formação de quilombos
  • QuestõesQuestões sobre Abolição da escravidão

EnviarCompartilharCompartilharTweetCompartilhar
Postagem Anterior

Questões sobre Memória, ancestralidade e identidade negra

Próxima Postagem

Resumo sobre Memória, ancestralidade e identidade negra

Postagens Relacionadas

Questões sobre Bandeirismo – São Paulo

15 de setembro de 2026

Questões sobre Café e industrialização em São Paulo

15 de setembro de 2026

Questões sobre Revolução de 1932 – São Paulo

Questões sobre Metropolização de São Paulo

Questões sobre São Paulo

Questões sobre São Paulo – parte 2

Próxima Postagem
Dúvidas de Português

Abençoou ou abençou: como se escreve?

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

PESQUISAR

Nenhum Resultado
Ver Todos os Resultados

Últimas Notícias

Resumo sobre São Paulo

15 de setembro de 2026

Resumo sobre Metropolização de São Paulo

15 de setembro de 2026

Questões sobre Metropolização de São Paulo

15 de setembro de 2026

Resumo sobre Revolução de 1932 – São Paulo

15 de setembro de 2026
  • Tendência
  • Comentários
  • Mais Recente
Pé-de-meia: a poupança do Ensino Médio

Pé-de-Meia bloqueado: entenda por que a parcela não caiu e como resolver

16 de agosto de 2026
Pé-de-meia: a poupança do Ensino Médio

Pé-de-Meia libera R$ 200 em setembro de 2026; confira as datas dos depósitos

8 de setembro de 2026
Sisu+ 2026: Veja quem pode participar e quais são os requisitos

Sisu+ 2026: Inscrições, datas, regras e quem pode participar

29 de maio de 2026
Pé-de-Meia

Pé-de-Meia em julho: veja por que o pagamento pode não ter sido depositado

9 de agosto de 2026
Proposta de Redação: Quanta custa a violência no Brasil?

Enem 2017 publicação do edital em fevereiro

61

Dicas para o que levar para a Prova Encceja 2018, no próximo dia 5 de agosto

30

Unimontes divulga edital e inscrições referentes ao PAES 2018

27
Encceja 2017: Dicas prova

Encceja: Cronograma e Locais de provas

26

Resumo sobre São Paulo

15 de setembro de 2026

Resumo sobre Metropolização de São Paulo

15 de setembro de 2026

Questões sobre Metropolização de São Paulo

15 de setembro de 2026

Resumo sobre Revolução de 1932 – São Paulo

15 de setembro de 2026
  • Quem Somos
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Fale Conosco
Nenhum Resultado
Ver Todos os Resultados

© 2024 Blog do Vestibular e Notícias.