Professores e gestores da educação básica de todo o Brasil agora têm uma oportunidade de desenvolvimento profissional com o curso de Formação para Docência e Gestão para a Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola.
Este curso, uma parceria entre a CAPES e a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC), busca capacitar profissionais para abordar a diversidade e o respeito étnico-racial nas escolas.
Com início marcado para março de 2025 e carga horária de 120 horas, o curso será ministrado na modalidade a distância, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da CAPES.
Serão oferecidas ao todo 150 mil vagas para profissionais interessados em aprofundar seu conhecimento em questões étnico-raciais e quilombolas, integrando práticas educacionais que fomentam a inclusão e a equidade no ambiente escolar.
Inscrições abertas em quatro instituições
Entre as 40 instituições de ensino superior que aderiram ao curso, quatro já estão com inscrições abertas. São elas: Universidade Federal do Tocantins (UFT), Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Universidade Federal do Pará (UFPA) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). As inscrições devem ser feitas diretamente nos sites dessas universidades, que disponibilizam informações sobre o processo de inscrição e os requisitos necessários.
Essas instituições estão oferecendo uma oportunidade única para profissionais da educação básica que desejam se especializar em práticas antirracistas e no desenvolvimento de políticas educacionais inclusivas. O curso busca atender a crescente demanda por formação de educadores conscientes das questões étnico-raciais, especialmente no contexto das comunidades quilombolas, valorizando a diversidade cultural e a integração dessas temáticas no currículo escolar.
Estrutura e carga horária do curso
A formação será ofertada exclusivamente na modalidade a distância, em uma parceria com a Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), que também integra o programa. Utilizando o AVA da CAPES, o curso possibilita uma aprendizagem flexível, com recursos didáticos interativos e adaptados ao contexto dos profissionais de educação.
Com uma carga horária total de 120 horas, o curso é dividido em módulos que abordam temas essenciais para a construção de um ambiente escolar mais inclusivo e equitativo. O programa segue os marcos legais da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) e Educação Escolar Quilombola (EEQ), alinhando-se às diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Educação.
Temas e módulos oferecidos no curso
O conteúdo do curso é organizado em quatro módulos que cobrem aspectos fundamentais para a formação de profissionais voltados à diversidade e inclusão. O primeiro módulo, “Panorama Étnico-Racial e Quilombola Brasileiro,” oferece um contexto histórico e cultural sobre as comunidades quilombolas e a diversidade étnica no Brasil.
No segundo módulo, “Culturas e Territorialidades,” são abordados os diferentes aspectos culturais e as territorialidades das comunidades quilombolas, promovendo o reconhecimento e valorização das tradições e saberes dessas populações. Esse módulo destaca a importância de integrar essas culturas no ambiente educacional, fortalecendo o letramento cultural e histórico dos alunos.
Educação antirracista e gestão democrática para a diversidade
No terceiro módulo, “Educação Antirracista na Prática,” os participantes irão explorar práticas pedagógicas que promovam a inclusão e o combate ao racismo nas escolas. Este módulo inclui atividades práticas e metodologias que podem ser aplicadas diretamente no cotidiano escolar, criando um espaço educativo mais justo e igualitário.
O quarto módulo, “Gestão Democrática para a Diversidade,” enfoca a importância da gestão escolar voltada para a inclusão e valorização da diversidade. Os gestores terão a oportunidade de desenvolver estratégias para implementar políticas educacionais que respeitem as diferenças culturais, étnicas e sociais, fortalecendo o papel das escolas como promotoras da equidade e do respeito às minorias.
Objetivos e impacto do curso na formação dos educadores
O principal objetivo do curso é contribuir para o letramento racial dos profissionais de educação básica, capacitando-os para atuar conforme os princípios da ERER e EEQ. A formação pretende desenvolver nos educadores o conhecimento e as práticas pedagógicas necessárias para a criação de um ambiente escolar que valorize as tradições e culturas quilombolas.
Além disso, a formação visa fomentar o desenvolvimento de projetos pedagógicos que considerem as especificidades culturais e sociais das populações quilombolas. O conteúdo do curso incentiva a criação de políticas educacionais antirracistas e a elaboração de projetos pedagógicos que dialoguem com as comunidades escolares e promovam um ambiente mais inclusivo e democrático.
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